近日，吧友皮皮在杭幫俠板塊發(fā)帖，寶寶到了上幼兒園的年紀(jì)，今年全家搬遷到了海寧，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)到了海寧當(dāng)?shù)匾患宜搅⒂變簣@。前兩天和孩子一起去辦入學(xué)手續(xù)，拿到兩張入學(xué)基本信息表格后，皮皮傻眼了！

　　【吧友提供的信息表】

　　吧友皮皮：“經(jīng)濟(jì)條件狀況是否是低保戶、每個月收入多少、家里有什么電器，這些也就算了。連家長例假都要去填，真讓我接受不了，從來都沒填過這種東西！”

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　　和皮皮交談中了解到，表格中只有標(biāo)星號的是必填，像皮皮在意的這些內(nèi)容可以選擇不填。但皮皮坦言：“表格既然造出這些內(nèi)容來，就是有別的意思在！”

　　通過皮皮提供的家庭信息表格中，除了家長經(jīng)期、家用電器等信息，還有自家?guī)鞘裁搭愋偷模?/strong>是衛(wèi)生廁所？一格或兩格的糞池式？還是馬桶？露天糞坑，還是公共廁所？

　　【吧友提供的信息表】

　　對于表格中設(shè)置的這些明細(xì)，杭幫俠記者找到了海寧市教育局，負(fù)責(zé)幼兒園教育的董老師這樣回答：“家里采光這些我倒是可以理解，因為有些信息的掌握是便于幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成。但有一些例如母親月經(jīng)時間，我確實也不理解了！”

　　杭幫俠板塊中，吧友也是眾說紛紜。有表示理解的

　　有認(rèn)為是目的不純的

　　也有吧友表示，可能是新規(guī)

　　幼兒園為什么會設(shè)置這些選填項目呢？我們找到了皮皮吐槽的這家幼兒園，該幼兒園周院長給出了解釋：“現(xiàn)在是全國都在推行維護(hù)居民健康的公共衛(wèi)生基本服務(wù)，是國家免費提供的。桐鄉(xiāng)也好，其他街道也好，都要登記孩子和家長的基本信息。關(guān)于一些敏感信息，我們明確告訴過家長們，可以不用填。”

　　在衛(wèi)生健康委網(wǎng)站上，記者確實找到了今年6月12日下發(fā)的《關(guān)于做好2020年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作的通知》。

　　相關(guān)新聞：#幼兒園不能教小學(xué)內(nèi)容#上熱搜，網(wǎng)友：你能不能跟小學(xué)商量好了再出規(guī)定？

　　幼兒園不教，小學(xué)默認(rèn)你都會，那我要你們干嘛？

　　這兩天，#幼兒園不得教授小學(xué)教育內(nèi)容#的話題沖上微博熱搜，引發(fā)了4.1億的閱讀和2.4萬的討論。

　　話題起源于教育部在2020年9月7日就《中華人民共和國學(xué)前教育法草案(征求意見稿)》(以下簡稱《征求意見稿》)公開征求意見。《征求意見稿》明確，幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容，不得開展違背學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動。

　　事實上，早在2018年，教育部辦公廳就發(fā)布了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》，明確規(guī)定，社會培訓(xùn)機構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機構(gòu)治理予以規(guī)范。

　　想法很好，但現(xiàn)實很殘酷。公立幼兒園越是認(rèn)真執(zhí)行“草案”，大班時幼兒流失的就越多——全跑到民辦的學(xué)前班上大班了。

　　而地方政府越擺出一副要治理民辦培訓(xùn)機構(gòu)的架勢，越會有更低級的各種“班”出現(xiàn)，藏在小區(qū)里面或城鄉(xiāng)結(jié)合部宅基地簡易房里面。

　　網(wǎng)友們的熱議主要集中在：幼兒園什么都不教，上小學(xué)進(jìn)度又太快，兩周上完拼音課、識數(shù)課，孩子們是天才嗎？禁止幼兒園教授小學(xué)內(nèi)容，而小學(xué)又普遍存在著默認(rèn)學(xué)生都上過幼小銜接而加快教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象，令眾多家長叫苦不迭。

　　網(wǎng)上搜索“幼兒園小學(xué)化”，會發(fā)現(xiàn)有不少家長都存在這樣的困惑：

　　在“幼兒園不得教授小學(xué)教育內(nèi)容”相關(guān)新聞的評論區(qū)，家長、幼師、學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生紛紛展開了吐槽。

　　眾多家長都認(rèn)為，真正的問題出現(xiàn)在小學(xué)一方，幼兒園不教小學(xué)內(nèi)容是合理合法，但小學(xué)教學(xué)進(jìn)度又快得飛起，實在矛盾。

　　被矛頭所指的小學(xué)老師也表示很委屈：2016年教材從人教版改成部編版，第一單元是識字，第二單元才開始學(xué)拼音，上面要求一個月左右結(jié)束。孩子零基礎(chǔ)學(xué)不會，老師也很難。

　　小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)重點是這樣寫的：學(xué)生需要“認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫”，且漢語拼音是教學(xué)的重點。雖然教學(xué)重點承認(rèn)不同學(xué)生的學(xué)前教育水平不同，但默認(rèn)“大部分學(xué)生在幼兒園對語文已經(jīng)有初步的了解，掌握了一些漢字，并能講一些故事”。

　　也有網(wǎng)友表示：小學(xué)內(nèi)容幼兒園可以教，但是需要改變形式。

　　而且有不少家長無法接受幼兒園的“正常”教學(xué)內(nèi)容：頻繁的親子活動任務(wù)，不知道是給孩子布置作業(yè)還是給家長增添負(fù)擔(dān)……

　　追根溯源“幼兒園小學(xué)化”的現(xiàn)象，似乎主要在于小學(xué)入讀門檻。

　　有網(wǎng)友表示，如今迫切需要改變的應(yīng)該是小學(xué)入學(xué)的面試與選拔機制。雖然公立小學(xué)不能拒絕符合硬性要求的適齡兒童入學(xué)，但依然有眾多小學(xué)存在入學(xué)面試的環(huán)節(jié)。

　　不少小學(xué)面試內(nèi)容都涉及到了算數(shù)、識字、背誦古詩。

　　這些都導(dǎo)致家長不得不讓孩子盡快掌握超齡的知識。而幼兒園禁止教授小學(xué)內(nèi)容的話，走投無路的家長只好求助于社會上的幼小銜接教育培訓(xùn)機構(gòu)。

　　全國各地機構(gòu)的幼小銜接內(nèi)容都大同小異，且十分普遍。

　　教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇曾在《治理幼兒園小學(xué)化，不能只治理幼兒園》（2019年5月）一文中指出“治理幼兒園小學(xué)化，只治理了幼兒園，而社會培訓(xùn)機構(gòu)的提前教學(xué)卻沒有得到有效治理。這是治理幼兒園小學(xué)化必須解決的問題。”他認(rèn)為，社會早教機構(gòu)的存在，是幼兒園去小學(xué)化面臨的主要阻力。

　　你還記得自己一年級時都學(xué)了些啥嗎？

　　你覺得幼兒園應(yīng)該教什么呢？