12月2日，在第七個(gè)國(guó)家憲法日到來之際，洛陽(yáng)中院舉辦公眾開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)了河南科技大學(xué)法學(xué)院30名學(xué)生代表走進(jìn)法院，零距離接觸法院、了解法院，感受法院文化和陽(yáng)光司法。

第一站：旁聽庭審
法槌聲響，庭審開始。在審判長(zhǎng)主持下，法庭調(diào)查、法庭質(zhì)證、法庭辯論等環(huán)節(jié)依法有序開展，上訴人、被上訴人及代理人雙方充分發(fā)表了個(gè)人訴求和意見，訴訟權(quán)益得到了充分保障，為旁聽的學(xué)生呈現(xiàn)了一場(chǎng)程序規(guī)范、緊湊有序的庭審活動(dòng)。
“終于看到現(xiàn)場(chǎng)版的庭審了！”“跟我想象的不太一樣誒。”庭審過后，同學(xué)們臉上的興奮依然未退卻，對(duì)于他們來說，從當(dāng)天開始，法院不再是停留在律政劇里的畫面，而是眼前生動(dòng)的場(chǎng)景。
大家紛紛表示，這次寶貴的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們的課堂知識(shí)與審判實(shí)踐得到了有效結(jié)合，并希望以后能有更多的旁聽機(jī)會(huì)，讓他們見識(shí)學(xué)習(xí)更多不同案件的審判審理過程，幫助他們提高法律實(shí)踐能力。

第二站：圓桌法庭、心理輔導(dǎo)室
護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)，在心理輔導(dǎo)室和圓桌法庭，同學(xué)們了解到了洛陽(yáng)中院少審?fù)?jiān)持“教育、感化、挽救”的基本方針和樹立未成年人“特殊、優(yōu)先”的司法保護(hù)理念。

第三站：訴調(diào)對(duì)接中心
“為實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛快速化解，咱們洛陽(yáng)中院創(chuàng)新糾紛化解手段和方式，用多元化的途徑提升調(diào)解質(zhì)效。”走進(jìn)洛陽(yáng)中院訴調(diào)對(duì)接中心，人民調(diào)解員陳新民正熱情地為大家介紹著洛陽(yáng)法院的“一站式多元解紛和訴訟服務(wù)體系建設(shè)”。

第四站：訴訟服務(wù)中心
“只要刷一下身份證，登錄后就可以按提示進(jìn)行文書填寫，非常方便。”在洛陽(yáng)中院訴訟服務(wù)中心，跟隨著講解員的腳步，同學(xué)們興致勃勃地體驗(yàn)了網(wǎng)上立案、集約送達(dá)、綜合文書自助打印等便民終端。
參觀完訴訟服務(wù)中心，同學(xué)們觀看了洛陽(yáng)中院原創(chuàng)普法小劇場(chǎng)《今天，你學(xué)法了嗎？》，趣味生動(dòng)的普法小視頻引起了同學(xué)們的熱烈討論。在觀看完小劇場(chǎng)之后進(jìn)行了法律知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍舉手搶答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
參觀過后，小伙伴們意猶未盡
來聽聽老師和學(xué)生們都說了啥？

課代表要發(fā)言
張沖
河南科技大學(xué)法學(xué)院卓越法律人才培養(yǎng)辦公室主任
“感謝洛陽(yáng)中院組織公眾開放日活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)今后所從事的法律職業(yè)有了更深的理解，希望能進(jìn)一步加強(qiáng)雙方合作，拓展合作的廣度和深度，尤其是共同培養(yǎng)卓越法治人才，為法治建設(shè)充實(shí)后備力量。”
“法院莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境給我留下了深刻印象，特別是旁聽庭審時(shí)，法官對(duì)審判的自信，對(duì)程序的把握，對(duì)場(chǎng)面的掌控，充分向我展示了法律所代表的權(quán)威和正義。身為一名法學(xué)生，這對(duì)我來說是一堂意義非凡的課”——（法學(xué)183 鮑春宇）
“參觀法院后，深刻感受到了法律的威嚴(yán)，也看到了一站式多元解紛和訴訟服務(wù)體系建設(shè)的便利，以前總聽說多元解紛，百聞不如一見，真的是太便民了！”——（知產(chǎn)181 李慶雨）